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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorFreitas, Vaniery Valessa Pereira de-
dc.date.available2023-09-14-
dc.date.available2023-09-18T12:21:11Z-
dc.date.issued2023-08-25-
dc.identifier.urihttp://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/5070-
dc.description.abstractThe article, through a qualitative study, seeks to understand how the relationship of the academics of the Letters course at Cest/Uea with the reading and interpretation of texts. The reading understood here follows the perspective of Paulo Freire (1988), who states that, more than decoding graphic signs, the act of reading has the function of reading the world around us. For that, a bibliographical research and a field research were carried out. The field research was carried out at the Centro de Estudos Superiores de Tefé (CEST/UEA), with 02 academics frompt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade do Estado do Amazonaspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectLeitura do mundopt_BR
dc.subjectReading the worldpt_BR
dc.subjectHábito de leiturapt_BR
dc.subjectReading habitpt_BR
dc.subjectCurso de Letraspt_BR
dc.subjectLiterature Coursept_BR
dc.titleA Relação dos Acadêmicos do Curso de Letras do CEST/UEA com a Leitura e a Interpretação de Textospt_BR
dc.title.alternativeThe Relationship of CESTUEA Literature Course Students with Reading and Interpreting Textspt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.date.accessioned2023-09-18T12:21:11Z-
dc.contributor.advisor1Brito, Roseanny Melo de-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7331221850716989pt_BR
dc.description.resumoO artigo, por meio de um estudo qualitativo, busca compreender como se dá a relação dos acadêmicos do curso de Letras do Cest/Uea com a leitura e a interpretação de textos. A leitura compreendida aqui segue a perspectiva de Paulo Freire (1988), o qual afirma que, mais do que decodificar os sinais gráficos, o ato de ler exerce a função de ler o mundo que nos cerca. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica e uma pesquisa de campo. A pesquisa de campo foi realizada no Centro de Estudos Superiores de Tefé (CEST/UEA), com 02 acadêmicas do curso de Letras Língua Portuguesa, sendo uma aluna periodizada do 8º período e uma aluna desperiodizada. As técnicas de pesquisa utilizadas foram a história de vida e a entrevista estruturada. Por meio dessas técnicas, obteve-se dados relevantes para a concretização do estudo. Esta pesquisa justifica-se pela importância que a leitura exerce em nossa sociedade, no sentido de permitir que aqueles que, de fato, leem o mundo, são capazes de agir ativamente, não sendo facilmente manipulados por textos diversos encontrados no meio social. O resultado da pesquisa revela que as acadêmicas participantes da pesquisa mantém uma relação prazerosa com a leitura desde a infância e consideram-na essencial, visto que ela propicia um amplo conhecimento do mundopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUEApt_BR
Aparece nas coleções:CEST_TCC_2023

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