![DSpace logo](/image/banner.png)
Use este identificador para citar ou linkar para este item:
http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/3079
Título: | Concepções dos professores de matemática quanto ao uso do aplicativo de celular Geometry no ensino de geometria |
Título(s) alternativo(s): | Mathematics teachers' conceptions regarding the use of the Geometry mobile application in geometry teaching |
Autor(es): | Batista, Erick Mendonça |
Orientador(es): | Costa, Lucélida de Fátima Maia da |
Palavras-chave: | Aplicativo Geometry;Ensino de Matemática;Tecnologia no Ensino de Matemática |
Data do documento: | 28-Nov-2019 |
Editor: | Universidade do Estado do Amazonas |
Resumo: | O presente artigo apresenta uma pesquisa qualitativa do tipo descritiva, onde descrevemos as concepções dos professores de matemática quanto ao uso pedagógico e matemático do aplicativo de celular Geometry no ensino da geometria. A pesquisa conta com a colaboração de 4 (quatro) professores de matemática sendo 2 (dois) da zona urbana e 2 (dois) da zona rural, que foram observados e submetidos a uma entrevista onde após análise feitar através da triangulação dos resultados e embasamento em autores que discutem essa temática, descrevemos que os sujeitos defendem o uso da tecnologias e entendem que o aplicativo Geometry vem a ser um grande auxiliador no processo de ensino aprendizagem da matemática, enfatizando que o mesmo tende a tornar as aulas mais prazerosas, e mais dinâmicas além de enriquecer o trabalho dos mesmos e propiciar um ensino de qualidade. |
Abstract: | This paper presents a qualitative descriptive research where we describe the conceptions of mathematics teachers regarding the pedagogical and mathematical use of the Geometry mobile application in the teaching of geometry. The research has the collaboration of 4 (four) mathematics teachers, 2 (two) from the urban area and 2 (two) from the rural area, who were observed and subjected to an interview where after analysis made through the triangulation of results and basis. In authors discussing this theme, we describe that the subjects defend the use of technologies and understand that the Geometry application becomes a great helper in the teaching and learning process of mathematics, emphasizing that it tends to make classes more enjoyable, and more as well as enriching their work and providing quality education. |
URI: | http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/3079 |
Aparece nas coleções: | TMP-2019 |
Arquivos associados a este item:
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
---|---|---|---|---|
Concepções dos professores de matemática quanto ao uso do aplicativo de celular Geometry no ensino de geometria.pdf | 1,05 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este item está licenciada sob uma Licença Creative Commons