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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorSantos, João Pedro Rebelo dos-
dc.contributor.authorArruda, Laila Christina Gundim-
dc.contributor.authorKhan, Vitor Hugo da Silva-
dc.contributor.authorAzevedo, Rosa Oliveira Marins-
dc.date.available2020-07-28-
dc.date.available2020-07-29T00:32:51Z-
dc.date.issued2014-01-22-
dc.identifier.citationMARTINHO, T.; POMBO, L. Potencialidades das TIC no ensino das Ciências Naturais: um estudo de caso. Revista electrónica de enseñanza de las ciências, n. v. 8, n. 2,p. 527-538,2009. PIMENTEL, F. S. C. Formação de professores e novas tecnologias: possibilidades e desafios da utilização de webquest e webfólio na formação continuada de professores. Tecer conhecimento, v. 1, p. 55-63, 2007. RODRIGUES, C. O uso de blogs como estratégia motivadora para o ensino de escrita na escola. 2008. 158f. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) – Instituto da Linguagem, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, SP. 2008. SEM/DOT. Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Referencial de expectativas para o desenvolvimento da competência leitora e escritora. CicloII: caderno de orientação didática de Ciências Naturais. São Paulo: SME/ DOT, 2007. SILVA, A. L. P. O uso de multimídia no ensino de ciências. 2010. Monografia (Especialista em Ensino de Ciências por Investigação) – Faculdade de educação, Universidade Federal de Minas Gerais,Belo Horizonte, 2010.pt_BR
dc.identifier.issn1984-7505pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/3002-
dc.description.abstractWe seek to address the opportunities and challenges encountered in the course of interventions for the use of the blog in the school environment for the development of reading competence and writer of elementary school students. Sustained in Rodrigues (2008) and Pimentel (2010), under the Project Education Observatory - POE, our work consisted, as Community of Science, use the blog as a virtual learning environment can enable the active participation of students in the teaching and learning. We note that one must know the virtual tools and better understand its implications in everyday life to a better use in the school, particularly in science teaching. Keywords: Blog. Competence reader and writer. Science Teaching.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade do Estado do Amazonaspt_BR
dc.relation.ispartofRevista Amazônica de Ensino de Ciênciaspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rightsAtribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectBlogpt_BR
dc.subjectCompetênciapt_BR
dc.subjectLeitora e Escritorapt_BR
dc.subjectEnsino de Ciênciaspt_BR
dc.titleO uso do blog no ensino de ciênciaspt_BR
dc.title.alternativeUse of Teaching Science Blogpt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.date.accessioned2020-07-29T00:32:51Z-
dc.citation.volume7pt_BR
dc.citation.epage127pt_BR
dc.citation.issue12pt_BR
dc.citation.spage117pt_BR
dc.description.resumoNeste texto são abordadas as possibilidades e desafios encontrados no decorrer das intervenções para a utilização do blog no ambiente escolar para o desenvolvimento da competência leitora e escritora de alunos do Ensino Fundamental. Sustentado em Rodrigues (2008) e Pimentel (2010), no âmbito do Projeto Observatório da Educação – POE, este trabalho consistiu, na Comunidade Investigativa de Ciências, em utilizar o blog como um ambiente virtual de aprendizagem capaz possibilitar a participação ativa dos alunos no processo ensino-aprendizagem.Observou-se que é preciso conhecer as ferramentas virtuais e entender melhor suas implicações na vida cotidiana para um melhor aproveitamento no âmbito escolar, particularmente no ensino de Ciências. Palavras chave: Blog. Competência leitora e escritora. Ensino de Ciências.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.subject.cnpqCiênciaspt_BR
dc.publisher.initialsUEApt_BR
Aparece nas coleções:Revista Areté - Artigos de Periódicos

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