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http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/2972| Título: | A Feira Manaus Moderna um espaço não-formal para o ensino de Ciências |
| Título(s) alternativo(s): | Manaus Moderna Market: a for non-formal space for science teaching |
| Autor(es): | Lacerda Junior, José Cavalcante Noronha, Evelyn Lauria |
| Palavras-chave: | Ensino de Ciências;Espaço Não-Formal;Feira Manaus Moderna |
| Data do documento: | 7-Abr-2014 |
| Editor: | Universidade do Estado do Amazonas |
| Citação: | ARAÚJO, J. N.; SILVA, C. C.; FACHÍN-TERÁN, A. Floresta Amazônica: um espaço não formal em potencial para o Ensino de Ciências. In: FACHÍN-TERÁN, Augusto; SANTOS, Saulo Cézar Seiffert (Orgs.). Novas perspectivas de Ensino de Ciências em espaços não formais amazônicos. Manaus: UEA edições, 2013. CASCAIS, M. G. A.Espaços educativos para a alfabetização científica: uma experiência com estudantes dos anos finais do ensino fundamental. 2012. 141 f. Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia). Universidade do Estado do Amazonas, Manaus, 2012. CERTEAU, M. A invenção do cotidiano: 1. artes de fazer. 3. ed. Petrópolis: Editora Vozes, 1994. Revista Amazônica de Ensino de Ciências | ISSN: 1984-7505 RELATO DE EXPERIÊNCIA 221 Rev. ARETÉ | Manaus | v.7 | n.13 | p.212-221 | jan-jun | 2014 FACHÍN-TERÁN, A. Fundamentos da Educação em Ciências. In: FACHÍN-TERÁN, Augusto; SANTOS, Saulo Cézar Seiffert (Orgs.). Novas perspectivas de Ensino de Ciências em espaços não formais amazônicos. Manaus: UEA edições, 2013. GONZAGA, Leila Teixeira. Processo de aprendizagem na educação infantil: uma interação entre um espaço formal e não-formal. 2011. 161f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências na Amazônia). Universidade do Estado do Amazonas, Manaus, 2011. GONZAGA, L. T.; FACHÍN-TERÁN, A. Espaços não formais: contribuições para Educação Científica em Educação Científica. In: FACHÍN-TERÁN, Augusto; SANTOS, Saulo Cézar Seiffert (Orgs.). Novas perspectivas de Ensino de Ciências em espaços não formais amazônicos. Manaus: UEA edições, 2013. HAYDT, R. C. C. Curso de Didática Geral. 8. ed. São Paulo: Ática, 2006. JACOBUCCI, D. F. C. Contribuições dos espaços não formais de educação para a formação da cultura científica. Em extensão, Uberlândia, V.7, 2008, p. 55-66. MINAYO, M. C. S. Pesquisa Social: Teoria, Método e Criatividade. 21. ed. Petrópolis: Editora Vozes, 2002. NORONHA, E. L. As crianças perambulantes-trabalhadoras, trabalhadoras-perambulantes nas feiras de Manaus: um olhar a partir da Sociologia da Infância. 2010. 365f. Tese (Doutorado em Estudos da Criança) Instituto de Educação, Universidade do Minho, Braga, 2010. OLIVEIRA, V. S. Ciências: ensino fundamental, 6º ano. 2. ed. Brasília: Cisbrasil – CIB, 2010. OLIVEIRA, R. I. R.; GASTAL, M. L. A. Educação formal fora da sala de aula: olhares sobre o ensino de ciências utilizando espaços não-formais. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis. Disponível em: <http://posgrad.fae.ufmg.br/posgrad/viienpec/pdfs/1674.pdf>. Acesso em: 30 novembro 2013. PILBART, P. P. A vertigem por um fio: políticas da subjetividade contemporânea. São Paulo: Editora Iluminuras, 2000. PIZA, A. A. P. O Ensino de Ciências e a Conservação dos Recursos Hídricos: uma proposta metodológica usando um espaço não-formal. 2010. 141 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências na Amazônia). Universidade do Estado do Amazonas, Manaus, 2010. ROCHA, S. C. B.; FACHÍN-TERÁN, A. O uso de espaços não formais como estratégias para o Ensino de Ciências. Manaus: UEA/Escola Normal Superior/PPGEECA, 2010. ROCHA, E. A. C. Por que ouvir as crianças? Algumas questões para um debate científico multidisciplinar. In. CRUZ, Silvia Helena Vieira (org.). A criança fala: a escuta de crianças em pesquisas. São Paulo: Cortez, 2008. QUEIROZ, R. M.; TEIXEIRA, H. B.; VELOSO, A. S.; FACHÍN-TERÁN, A.; QUEIROZ; A. G. A caracterização dos espaços não formais de educação científica para o Ensino de Ciências. In: FACHÍN-TERÁN, Augusto; SANTOS, Saulo Cézar Seiffert (Orgs.). Novas perspectivas de Ensino de Ciências em espaços não formais amazônicos. Manaus: UEA edições, 2013. |
| Resumo: | O Ensino de Ciências em espaços não formais constitui-se como modalidade metodológica que entende o conhecimento como processo não limitado ao ambiente da sala de aula. Nesse sentido, o referido texto objetiva apresentar a Feira Manaus Moderna como um espaço não-formal para o Ensino de Ciências, mediantes as vozes dos alunos-participantes. Para embasar teoricamente essa perspectiva, ancorou-se em autores como Jacobucci (2008), Rocha; Fachín-Terán (2010), Noronha (2010), dentre outros. O percurso metodológico baseou-se em visitas orientadas à Feira Manaus Moderna e entrevistas semiestruturadas realizadas com oito (08) educandos do 6.º ano de uma escola de Manaus. Os resultados sinalizam que quando os alunos-participantes são compreendidos como sujeitos, onde suas vozes expressam as experiências realizadas, o processo de aprendizagem na área de Ensino de Ciências torna-se mais interessante, pois, há uma relação entre o saber produzido em sala de aula com o ambiente extraescolar. Palavras chave: Ensino de Ciências. Espaço não-formal. Feira Manaus Moderna. |
| Abstract: | The Sciences Teaching in non-formal spaces was established as a methodological modality that deals with the knowledge as a not limited process to the classroom environment. Hence, this text aims to present Manaus Moderna Market as a non-formal space for science teaching, through experience of participating student. For theoretical basis we chosen authors like Jacobucci (2008); Fachín-Terán (2010); Noronha (2010), among others. The methodological path was based on guided tours to the manaus moderna market and semi-structured interviews with eight (08) 6th grade students. The results indicate that when participants-students are included as subjects, where their opinion express their experiences, the learning process in sciences teaching becomes more interesting because there is a relationship between produced knowledge at classroom with an external environment. Keywords: Science Teaching. Non-formal space. Manaus Moderna Market. |
| URI: | http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/2972 |
| ISSN: | 1984-7505 |
| Aparece nas coleções: | Revista Areté - Artigos de Periódicos |
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