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http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/2950| Título: | A relação entre a divulgação científica e a escola |
| Título(s) alternativo(s): | The relationship between scientific dissemination and the school |
| Autor(es): | Xavier, Jhonatan Luan de Almeida Gonçalves, Carolina Brandão |
| Palavras-chave: | Divulgação Científica;Escola;Educação;Ciência |
| Data do documento: | 10-Ago-2014 |
| Editor: | Universidade do Estado do Amazonas |
| Citação: | ABRANCHES, M. Colegiado escolar: espaço de participação da comunidade. São Paulo: Cortez, 2003. BUENO, W. C. Comunicação científica e divulgação científica: aproximações e rupturas conceituais. (2010). Disponível em :<http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/6585>. Acesso em: 11 Jul.2013. FARIA FILHO, L. M. O espaço escolar como objeto da história da educação: algumas reflexões. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-25551998000100010&script=sci_arttext>. Acesso em: 11 Jul.2013. Revista Amazônica de Ensino de Ciências | ISSN: 1984-7505 NOTA CIENTÍFICA EDUCATIVA 189 Rev. ARETÉ | Manaus | v.7 | n.14 | p.182-189 | jul-dez | 2014 GURGEL, I.; PIETROCOLA, M. O papel da imaginação no pensamento científico: análise da criação científica de estudantes em uma atividade didática sobre o espalhamento de Rutherford. 2011. Disponível em: <https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2011v28n1p91>. Acesso em: 11 jul. 2013. LEIBRUDER, A. P. O discurso de divulgação científica. In: BRANDÃO, H. N. et al. Gênero do discurso na escola: mito, conto, cordel, discurso político, divulgação científica. 4 ed. São Paulo: Cortez, 2003. Pp 229- 251. MENDES, M. F. A. Uma perspectiva histórica da divulgação científica: a atuação do cientista-divulgador José Reis (1948-1958). Tese de doutoramento em História das Ciências da Saúde (2006). Disponível em: <http://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/6152/2/6.pdf >. Acesso em: 12 Fev. 2014. MORAN, J. M. Os novos espaços de atuação do educador com as tecnologias. In: ROMANOWSKI, J. P. et al (Orgs). 12º Endipe – Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Conhecimento local e conhecimento universal: Diversidade, mídias e tecnologias na educação. vol 2, Curitiba, Champagnat, 2004. Pp. 245-253. Disponível em: <http://www.eca.usp.br/prof/moran/espacos.htm>. Acesso em: 13 Jul. 2013. SIQUEIRA, D. C. O. A ciência na televisão: mito, ritual e espetáculo (1999). Disponível em: <http://books.google.com.br/books?id=MDVrcZKt0TcC&printsec=frontcover&hl=pt-BR&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false>. Acesso em: 24 Out. 2013. |
| Resumo: | Desmistificar a ciência é uma preocupação do divulgador científico especialmente na atualidade. O foco deste trabalho está na divulgação científica como colaboradora do processo de ensino-aprendizagem no ambiente escolar. Para tanto, realizamos uma pesquisa bibliográfica sustentada em discussões teóricas relacionadas aos temas da divulgação científica e da escola, enquanto auxiliar e colaboradora da divulgação da ciência. Ao longo do texto buscamos identificar a evolução do espaço escolar até chegar à configuração atual e a sua relação com a divulgação científica. Concluímos que a divulgação científica no contexto escolar é importante para a democratização do ensino de ciências, e de que os meios de comunicação contribuem para expansão da ciência na sociedade. Palavras Chave: Divulgação Científica. Escola. Educação. Ciência. |
| Abstract: | To demystify the science is a concern of scientific popularizer especially nowadays. The focus of this work is on the scientific dissemination as a collaborator of the teaching-learning process in the school environment. Thus, we performed a literature search based on theoretical discussions related to the themes of scientific dissemination and school, while assisting and collaborating to the popularization of science. Throughout the text we aim to identify the evolution of school space to reach the current configuration and its relation to science dissemination. We conclude that the science dissemination in the school context is important for the democratization of science education, and that the media contribute to expansion of science in society. Key words: Scientific Dissemination. School. Education. Science . |
| URI: | http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/2950 |
| ISSN: | 1984-7505 |
| Aparece nas coleções: | Revista Areté - Artigos de Periódicos |
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